一、把事物当成人来写的什么在哪里干什么的句子

把事物当成人来写的句子如下：

1.春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，用和煦的春风抚慰世间万物。

2.太阳公公像挑着什么重担似的，带着红红的脸从山的那边缓缓走来。

3.疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。

4.瞧，秋姑娘来到田野里，玉米像顽皮的孩子在茎上闪闪烁烁；沉甸甸的棉絮随风摇摆；大片大片的高粱羞红了脸，在风中舞蹈。

5.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

6.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

7.夏天到了，草原上的草密密麻麻，随风摇摆，似乎连绵不断的山峦。

二、什么把什么称为什么。(句子)

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”诗人好像怕人识破借问月而泄出的愤慨，刚刚把心灵深处的真实感情略加发泄，便立刻用理智把他辩倒。虽然没有说自己心中的不满是不应该的，但却明明地表示：月的残缺，人的悲离都是不可避免的。既然知道是难全，为什么还发出“何事长向别时圆”的疑问？一个失意的人，孤零零的冷冷清清的在异乡暗度良宵佳节，其寂寞的感情想用理智来克服，总是有些勉强的吧。“但愿人长久，千里共婵娟。”“婵娟”既指嫦娥而代月，又暗喻美好之全。感情必须用感情来战胜，把感情付诸理智来判断，不是暂时的自我安慰，就是长远的预后不良。为了不让佳节的离愁来窒息人，诗人于是把揪心的寂寞寄托在愿望上。愿望是美好而热烈的。但人真能长久吗？千里他乡的明月真能光辉灿烂吗？希望这样，但愿如此。而真诚热烈的希望，往往是战胜不行，走向光明的第一个起点。这段写骨肉离情的文章，体现出全和缺的观念。既没有走向“不完全宁愿无”的绝境，也避开了“抱残守缺”的胡同。从“转朱阁”到“共婵娟”，由恨不全，而承认难全，由承认难全，而把全寄托在愿望上。诗情螺旋式的发展着-既不一味的怀恨，也不一味的悲观。诗人借中秋明月抒发出来的矛盾精神，借骨肉离情体现出来的全缺观念，是互为表里的。全是理想境界的现象。缺是现实生活的反映。可贵的是在诗情起伏过程中，诗人是中能以高昂旺盛的乐观主义来对待残缺的现实，并坚持完美的理想。一轮光辉灿烂的明月，从篇始照到篇终，从现实生活照到理想世界。作者虽有犹豫，并无悲哀；虽有怨恨，并无颓唐；虽然没有良宵佳节的欢乐，但对未来生活也还没有失掉情人的关系大概是后人自己演化出来的.表达了两情相悦的人因种种因素却不能在一起的痛苦和无奈.只是希望终有一天可以朝朝暮暮.

三、把什么比作什么造个句子

1、天空把太阳公公藏起来了。

2、乌云把云朵藏起来了。

3、大地把兔子藏起来。

4、云朵把老鹰藏起来。

5、小河把鱼儿藏起来。

扩展资料

比喻句作用

1、比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。

2、比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

3、使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

4、起到修饰文章的作用。

5、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。

四、什么就把什么当作什么的句子

什么就把什么当作什么的句子如下：

1、我们把敌人的谩骂当作鞭策前进的动力。

2、我们要把困难当作锻炼自己意志的机会。

3、妈妈把剩下的半瓶水当作宝贝似的保存了起来。

4、我们要学会把身边的人当作朋友。

5、我们不能把别人的意见当作耳边风。

6、我们不应该把别人当作出气筒。

7、我们不能把别人的批评当作对自己的攻击。

8、我们不能把别人的建议当作耳旁风。

9、我们不能把别人的忠告当作耳旁风。

10、我们不能把别人的批评当作对自己的攻击。

11、我们把清澈的河水当作饮用水。

12、孩子们把玩具当作最好的朋友。

13、运动员把训练当作比赛。

14、艺术家把画笔当作表达思想的工具。

15、父母把孩子当作自己生活的全部。

16、老师把学生当作自己的孩子一样对待。

17、人们把动物当作食物来源。

18、音乐家把乐器当作灵魂的出口。

19、孩子们把游乐场当作天堂。

20、作家把文字当作表达思想的工具。

21、我们把太阳当作我们的太阳系中的一颗恒星。

22、他把朋友当作自己生命中最重要的人。

23、她把学习当作一种自我提升的方式。

24、孩子们把老师的话当作圣旨。

25、猫把主人当作自己的主人。

26、他把困难当作成长的机会。

27、我们把手机当作生活中的必需品。

28、她把钱当作生活的全部。

29、他把失败当作成功的垫脚石。

30、我们把祖国当作我们的母亲。

31、我们把太阳当作地球的恒定光源。

32、孩子们把玩具当作自己的朋友。

33、在寒冷的冬天，人们把热汤当作温暖的补品。

34、那个国家把本国语言当作身份的象征。

35、音乐家把音符当作绘画的颜料。

36、商人把利润当作生意成功的标志。

37、孩子们把学校当作避风港。

38、我们把手机当作随时随地可以联系朋友的工具。

39、科学家把实验数据当作探索未知的关键。

40、运动员把训练当作比赛成功的关键。

这些句子展示了人们如何看待和处理周围的事物，以及如何根据自己的经验和需要赋予它们意义。