一、语文改变说法意思不变的句子,急!

改变说法意思不变的句子

1，肯定句与双重否定句的说法互换

我说过他会来。我说过他不会不来。

2，肯定句与反问句说法的互换

我们有改造旧世界的能力。我们不是有改造旧世界的能力吗？

3，双重否定句与反问句说法的互换

我们没有说过什么不可告人的话。我们不是没有说过什么不可告人的话吗？

4，否定句与反问句说法的互换

这首诗不是李白写的。这首诗岂能是李白写的。

5，利用“把”“被”使句子里的某些成分的位置发生变化

原句：我很快地就做完了所有的家庭作业。

（“把”字句）我很快地把所有的家庭作业都做完了。[宾语前置了]

（“被”字句）所有的家庭作业很快地被我做完了。[主语被动 ]

6，为强调而改变的说法，与“被字句”类似，原来的宾语作主语。

我们十分关心当前的国际国内形势。

当前的国际国内形势，我们十分关心。[如此一改，强调了关心的对象 ]

为使行文灵活多变，我们常常综合采用多种叙述方法。

二、给下列句子换种说法***意思不变***难道它不是一匹出色的马吗

“难道它不是一匹出色的马吗?”换种说法保持句意不变如下：

它是一匹出色的马。

（将反问句改为陈述句）

反问句改陈述句的方法是：首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将“怎么”、“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢”、“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。

反问句其实就是用一种疑问的语气，表达自己肯定的观点，答案就在这个问句中，而陈述句就是陈述一件事情的事实或者某人的看法。反问句改陈述句就是将反问句中的肯定观点直接的表达出来，只要去掉反问词、语气助词和问好，并将肯定词改为否定词，否定词改为肯定词就可以了。

示例：

1、我难道不知道你说这话的意思吗?

我知道你说这话的意思。

2、冬天来了，春天还会远吗?

冬天来了，春天肯定不远了。

3、难道就这样放手不管，任由事情这样发展下去?

不能就这样放手不管，任由事情这样发展下去。

三、如何将句子换一种说法,意思不变呢

换一种说法,意思不变的句子的改法：使用与原句中的关键词和短语相似的短语来替换。

所谓给句子换一个说法，意思不变，一般就是在不同的句型之间转换。比如，我们可以把反问句改为陈述句，把陈述句改为反问句，或者感叹句，或者双重否定句，也可以把把字句改成被子句。只要你熟练掌握了各种句型之间的掌握技巧，做起这种题来就得来应手毫不费力了。

拓展资料如下：

很多年以后，我想成为一棵树。人们在树下喝茶，聊天，想起我。秋天，你也可以摘下红艳艳的果实，品尝之后，微笑着再次经过我。每到黄昏，人们嬉笑着散去，我都要把我年轻时候的慈悲和创伤拿出来。

看上几眼，再包裹起来放好。它们如今跟我一样，都带着一身土气。泥土里，只有我自己。我对这个陌生的环境，一点也不惊讶，因为，我的根牢牢的抓着泥土，就像牢牢的抓着你。阳光明媚的时候，千百只鸟在我的叶子上歌唱。

那时候，人性的本真与善良都在闪闪发光。我的生命放在土里是多么的安全，尽管有人取我几片叶子，转天我就能生出几片，或是哪个顽皮的孩子折断我翅膀一样的枝干，我也不会恼羞成怒。如果还有什么看不惯的。

索性我就钻进土里，这时候，我已经不怕流言诽谤和电闪雷鸣，因此，更不怕大雨滂沱，寒雪覆盖。人世间有多少不解的眼泪，翻跌成飞流直下的清泉，喝下我的时候，人们抹着嘴巴都说：真甜。

我们有改造旧世界的能力。我们不是有改造旧世界的能力吗？我们没有说过什么不可告人的话。我们不是没有说过什么不可告人的话吗？这首诗不是李白写的。这首诗岂能是李白写的。

四、三年级语文换种说法意思不变

三年级语文，换种说法意思不变的题型有很多，比如陈述句改为反问句、肯定句改为否定句等。

换种说法意思不变的题型需要学生掌握句型转换的技巧，了解不同句型之间的差异和联系。同时，学生还需要注意表达的准确性和通顺性，确保换种说法后意思不变。这种题型可以帮助学生提高语言表达能力，增强对句型的敏感度，从而更好地掌握和运用语言。

例子1：将这本书是我最喜欢的改为另一种说法，意思不变。

答案：我最喜欢的书就是这本。或者我对这本书情有独钟。

例子2：将她今天没有去上学改为另一种说法，意思不变。

答案：她今天逃学了。或者她今天没有去学校。

例子3：将他非常喜欢运动改为另一种说法，意思不变。

答案：他热爱运动。或者他对运动非常热衷。

三年级语文句型转换的技巧：

1、掌握基本句型结构：了解基本句型结构，如主语+谓语、主语+谓语+宾语、主语+谓语+表语等，是进行句型转换的基础。

2、添加或删除成分：根据需要添加或删除句子成分，如增加修饰语、去掉重复的成分等。

3、转换句型：根据不同句型之间的联系和差异，进行句型转换。例如，将陈述句转换为反问句、将肯定句转换为否定句等。

4、调整语序：根据需要调整语序，使句子更加通顺、流畅。例如，将强调部分的语序调整到前面，或者将因果关系的语序调整到后面。

5、注意表达方式：在转换句型时，要注意表达方式是否符合语法规则和习惯用语，避免出现错误或不流畅的情况。

6、多练习：通过大量的练习，逐渐掌握句型转换的技巧，提高语言表达能力。