一、是什么标点符号

？是问号。

问号，拼音wèn hào，即符号“？”。表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。

问号是语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的停顿、语气。用于疑问句、设问句和反问句结尾。疑问句末尾的停顿，用问号。反问句的末尾，也用问号，问号一般情况下不出现在一行之首。有反问、设问等用法。

特指问句

特指问句是用疑问代词代替未知的部分进行提问，要求对方针对未知的部分做出回答的疑问句。特指问句既可以使用疑问调，也可以使用感叹调。特指问句只能使用“呢、啊”等语气词，不能使用“吗、吧”。

选择问句

选择问句是提出两种或两种以上的情况，让对方从中进行选择的疑问句。选择问句经常使用“A还是B”、“是A还是B”等固有格式，选择疑问句全句用or连接。朗读时or前的部分用疑问调or后的部分用感叹调。使用疑问词时，选择问句常用“呢”，一般不用“吗、啊、吧”。

二、汉语选择疑问句用什么标点符号

汉语选择疑问句中的标点符号，主要有以下两种用法：

1、通常的用法是，只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。例如：“诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？”

2、当选项较短且选项之间没有停顿时，只在句子的末尾用问号，选项之间可不用逗号隔开。例如：“这是巧合还是有意安排?”

需要注意的是，连续疑问句不是选择疑问句。连续疑问句选项多，有意突出每个选项的独立性，所以每个选项之后都用问号。例如：“要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的?

选择疑问句无论有几个分句，句末使用一个问号，其他中间的停顿用逗号；连续疑问句，有几问就用几个问号。因为选择疑问句即使分句再多，表达的也是一个完整的意思，问号是句末标点，只能使用一个。连续问句无论多么短小，它都分别表达一个完整的意思，所以要每个句末都使用一个问号。

三、语文标点符号中的标识号(▲或●)怎样用

一、句号句号的形式为“。”，一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。表示一句叙述语气的话完了之后的停顿。例如：（1）北京是中华人民共和国的首都。（2）雨停了，我们一路上尽情欣赏山间的云雾。二、问号问号的形式为“？”，一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。一般表示一句疑问语气的话完了之后的停顿。例如：（1）小红去过上海吗？（2）他说的话是什么意思？反问句是一种特殊的疑问句，后面也要用问号。例如：（1）这不是伟大的奇观吗？（2）难道说这不能表达您对志愿军的深情厚谊吗？三、叹号叹号的形式为“！”。一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。表示感情、语气强烈的一句话表达完之后的停顿。例如：（1）我为我是中国人而感到骄傲！（2）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！四、逗号逗号的形式为“，”。一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。用以表示一句话中间的停顿。由于句子过长，需要停顿、强调等，往往要用几个逗号。例如：（1）太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。（2）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。五、顿号顿号的形式为“、”。一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。表示一句话中，有并列关系的词语之间的停顿。例如：（1）北京、天津、上海、重庆是我国的四个直辖市。（2）我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。六、分号分号的形式为“；”。一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。表示一句话中，有并列关系的分句之间的停顿。例如：（1）倏而，腾空而起；猛然，俯冲而下。（2）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。七、冒号冒号的形式为“：”。一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。用来表示提示语（说、想、是、证明、宣布、例如等）之后的停顿，常常会与引号连用，也有单独使用的情况。例如：（1）他对我说：“总理叫你去。”（2）我想：明天去李奶奶家做家务。还用在需要解释的词语后，引出后面的解释或说明。例如：（1）这种美，是一种惊险的美：几十丈的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。（2）明星演唱会时间：2004年11月2日八、引号引号的形式为双引号““””和单引号“„‟”。前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。用来表示文中引用的部分。可以是引用人物对话或文章原文。例如：（1）高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。（2）“满招损，谦受益”这句格言，一直流传到今天。句中有特殊含意的词语，也要用引号标出。例如：做人千万别耍“小聪明”。如果引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层应用单引号。例如：他来到老师身旁，问：“老师，„凌云壮志‟的„凌‟字是什么意思？”九、省略号省略号的形式为“……”，六个小圆点，占两个字的位置，中间不能断开，并且要居中。表示文中省略的部分。可以表示引文的省略，也可以表示说话中断或断断续续等。例如：（1）她轻轻地哼起了《歌唱祖国》：“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国……”（引文的省略）（2）鲜花市场花的种类真多，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……（列举的省略）（3）指导员对我说：“你们要好好……学习……将来……”（说话断断续续）十、书名号书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“〈〉”。前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。一般书籍、报刊、文章、文件等都要用书名号标出。例如：（1）《红楼梦》的作者是曹雪芹。（2）你读过鲁迅的《孔乙己》吗？（3）李老师的文章在《小学语文教学》上发表了。（4）他平时喜欢唱《小背篓》这首歌。书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。十一、介绍几种小学阶段不要求掌握的标点符号：1、破折号破折号的形式为“——”，占两个字位置，中间不能断开。一般的作用可以表示解释说明、意思的转折或递进，还可以表示声音的中断或延长等。例如：（1）这是一年的最后一夜——大年夜。（行文中用于解释说明的。）（2）迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。（行文中用于解释说明的。）（3）小女孩两腮通红，嘴上带着微笑——她死了。（话题突然转变。）（4）“呜——呜——”他不停的哭泣。（声音延长。）2、括号“（）”括号标明行文中注释性的话。括号除了最常用的圆括号之外，还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”、方头括号“【】”。3、着重号“．”着重号标明要求读者特别注意的字、词、句。4、连接号（—）连接号的作用是把意义密切相关的词语连成一个整体。5、间隔号“·”间隔号表示外国人或某些少数民族人名内各部分的分界。6、专名号“-----”专名号表示人名、地名、朝代名等

四、反问句的标点符号有哪些

反问句该用什么标点符号要分情况：

1、一般说来，反问句的末尾使用问号。例如：难道你不知道吗？或者这还会有好下场吗？

2、有时语气缓和，可看做陈述句，句末可用句号。例如：既然你都知道了，那我还有什么话可说呢。

3、有时反问句的语气很重，感情强烈，句末可用感叹号。例如：美国天天在叫嚷维护人权，而他们发动的侵略伊拉克的战争，难道不是在践踏人权吗！

扩展资料：

反问句的特点：通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。

如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。

除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道怎么这么……除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢吗……而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。

另外句中使用了疑问代词时，使用标点有：

1、疑问句中使用了疑问代词，句末使用问号。例如：你知道我说的是什么意思吗？

2、陈述句中使用了疑问代词，句末使用句号。例如：我不知道你说的是什么意思。

参考资料来源：百度百科-反问句