大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下小学语文古诗词竟赛填空题的问题，以及和小学古诗词知识竞赛试题的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

一、小学六年级语文复习题(采纳者均送50分)在线等待

拼音部分

复习一.按韵母归类。

让忍病临品长精本产朋竿成灵讽分榜返彬张盘今跟扔更

尘劲芳半尽染很望人含灿拎森僧

in_______________________________________

ing______________________________________

an_______________________________________

ang______________________________________

en_______________________________________

eng______________________________________

二.判断下列说法的正误。

1.砖头、石头、洗头、两头中的“头”都读轻声。（）

2.漓江的水真清啊！这句话中的“啊”应读“ya。”（）

3.“盖”读作儿化韵“盖儿”时，词义发生了变化。（）

词语

一.把下列词语补充完整，并解释括号里的字的意思。

亡羊（）牢————盛气（）人————好高（）远————

口若（）河————负（）请罪————各（）己见————

死得其（）————（）衣足食————（）发童颜————

二.在括号里填上适当的近义词。

（）规（）矩日（）月（）（）饥（）渴

（）心（）胆（）盔（）甲龙（）虎（）

三.在括号里填上适当的反义词。

口（）心（）同（）共（）不（）则（）

温（）知（）损（）肥（）（）入（）出

句

一.句式变化。

1.陈述句改反问句。

家乡的山山水水多么美丽，我爱我的家乡。

2.反问句改陈述句。

对这种破坏纪律的行为，难道我们能不闻不问吗？

二.扩句和缩句。

1.扩句。

灯光照亮了教室。

2.缩句。

渔夫的妻子桑娜毫不犹豫地收养了邻居西蒙的孩子。

三.修改病句。

1.伯父逝世已经整整10年多了。

2.这台录音机外观很美，很实惠。

3.一切任何困难，都难不倒我们。

4.拾金不昧的好品质值得我们学习。

阅读部分

（一）她又擦着了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然

变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着（精巧精

致精细）的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子，烤鹅还冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板走着，一直向着这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一（座堵道）又厚又冷的墙。

1.在括号里选择一个恰当的词，在下面画“——”

2.这段文章选自课文____________，作者是丹麦的作家__________。

3.这段话写小女孩第_____次燃着火柴,眼前出现的幻想是___________________，这

说明小女孩当时______________。

复习二、基础知识。（20分）

1．看拼音写词语。（2分）

zhuó yuè chún shú zhān yánɡ rónɡ qià

（）（）（）（）

2.组词。（4分）

竣（）饮（）洽（）峦（）

峻（）炊（）恰（）恋（）

3．用“——”在括号里画出带点字的正确读音。（2分）

歼灭（jiān qiān）勉强（qiánɡ qiǎn）模型（mó mú）似乎（shì sì）

4．你怎样记牢下面的字。（2分）

囚：晌：

5．把多义词的正确解的序号写在括号里。（2分）

绝：（1）一定（2）断（3）独特（4）走不通

绝技（）绝对（）绝交（）堪称一绝（）

6．把成语补充完整，并写出所填字的意思。（2分）

刻舟（）剑（）耳盗铃无微不（）各抒己（）

7．根据词的不同意思各写一句话。（2分）

发：表达

扩大、生长

8．修改下面的病句。（在原文上改）（2分）

（1）今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物获得了丰收。

（2）经过老师的教育，小明改正了很多不正确的缺点。

9．造句（2分）

一旦……就……

赞叹不已

三、阅读（47分）

（一）照原文填空。（3分）

在回来的路上，我（）地想，（）地对自己说：“这就是我们（

）的总理，我看见了他（）的工作，他是多么（），多么（）。”

（二）填空并答题。（8分）

独在异乡为异客，，遍插茱萸少一人。

1．把诗句补充完整。（2分）

2．解释带点的词语。（2分）

独：异乡

3．写出诗的前两句意思。（2分）

4．填空。（2分）

这首诗的作者是（）代诗人（），全诗抒发了他（

）。

（三）读下面片断后答问。（7分）

……她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。……

1．这段话选自（）作家，（）写的《》一文。（3分）

2．你怎样理解“飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。”这名话？（2分）

3．读了这段话，你想说些什么？（2分）

（四）结合课文回答问题。（6分）

1．开国大典于（）年（）月（）日在北京举行。公告中有“选举（）为中央人民政府主席”这一名话。（2分）

2．《为人民服务》是毛泽东在中央警备团为（）同志举行的（）上所作的讲演。读到人死的意义，毛泽东引用了司马迁的一句话：“

。”毛泽东还说：“一切革命队伍的人都要

。”（4分）

（五）根据下面的材料，你想象会出现几种结果。（2分）

兔子和乌龟第一次赛跑时，由于兔子骄傲，以为乌龟跑得慢，就在大树下睡了一觉。这样乌龟反而跑到前面去了。兔子不服气，还要和乌龟赛跑。龟兔第二次赛跑开始了……

（六）读短文后作答。（14分）

一个小村庄的故事

在一片河坡上，早先有过一个美丽的小村庄。

村子里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样山坡上出现了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。

不管怎样，河坡上家家户户选靠着锋利的斧头，日子过得还不错。

不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。||可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

1．在文中找出下面词语的反义词（1分）

傍晚（）增加（）

2．结合课文理解词语的意思。（2分）

应有尽有：

奇多：

3．第五自然段已用“||”分成了两层，请写出每层的意思。（2分）

4．写出“不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子都还过得不错”这句话的意思。（2分）

4．村子里的人们当时在砍树时会怎么想？假如有洪水过后的幸存者，他又会怎么想？（2分）

6．读了短文后，你有什么感想？（2分）

7．大雨倾盆，咆哮的洪水席卷了小村庄时，小村庄会是一片什么情景，请用一、二百字写出你的想象。（3分）

四、作文（30分）

写你最喜欢或最难忘的一件事，这件事可以是亲身经历过的，或听到的，或看到的。

1．自拟一个能吸引人的题目。

2．通顺、流畅，标点比较正确，错别字少。

3．叙述有条理，有中心，重点突出。

复习三小学六年级语文测试试题一

一、认真拼读下面的音节，在括号里写出相应的汉字。(5分）

t†ng m zhn kngkƒi z‰x’n tuti… ni„ng

（）写（）平（）仰（）（）（）酝（）

二、为下列加点的字选择正确的读音，并用“√”（⒍分）

间隔（jin ji„n）磅礴（p‚ng b„ng）扁舟（biƒn pin）

剥开（b bo）直奔（b…n bˆn）苍劲（jŒn jŒng）

三、照样子写词语。（⒌分）

⒈大同小异、⒉东倒西歪、

⒊气呼呼、

⒋写出你希望自己所具有的优秀品质的四字成语，如：乐于助人、

四、将下列的词语补充完整，并对其进行分类：（⒌分＋⒌分）

惊恐万（）桃红（）绿持之以（）美不（）收

神（）奕奕心惊肉（）水（）不通容光（）发

门（）若市专心（）志

形容人多的：形容景美的：

形容人精神好的：形容担惊受怕的：

形容人精力集中的:

五、句子练习：（⒔分）

⒈挑选下列的词语连接下列各句。

因为……所以……如果……就……虽然……但是……

⑴你现在不好好学习。你将来很难担负建设祖国的重任。

⑵凡卡在鞋店里吃尽了苦头。凡卡给爷爷写信要回到乡下去。

⒉给下列各句换个说法，使其意思不变。

⑴朱德说：“二万五千里长征我们都不怕，还会怕这点困难吗？”

⑵这样气魄雄伟的工程在世界历史上是一个伟大的奇迹。

？

⑶小小的琥珀埋在泥沙深处。

或。

⒊照样子写句子：

⑴桂子花开，十里飘香。

⑵月牙儿悄悄地挂在树梢头，静静地倾听着悠扬的琴声。

⑶可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

⒋修改病句：

⑴我们应该正确地运用和理解所学过的词语。

⑵一进幼儿园，我就看到一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。

⑶尽管明天下雨，我们还是去爬山。

⒌把下列的词语连成一句通顺的话，并对这个句子进行缩句

一个小姑娘珍珠拾到了一颗美丽的在金色的海滩上。

组成后的句子：

缩写后的句子：

六、根据课文内容填空：（⒎分括号每两空⒈分）

⒈江晚正愁余，⒉、傲骨梅无仰花。

⒊《鸟的天堂》一文中，作者曾两次到鸟的天堂，第一次是在（）的时候，作者看到的是（）；第二次是在（）时候，作者看到的是（）。文中（哪句话）最能说明这里的确是鸟的天堂。

⒋《梅花魂》中，梅花的秉性是：

你所知道的能表现梅花秉性的文章或诗句是：

六、阅读

（一）课内阅读

我越来越体会到我当初是多么地幸运。我有个（）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个（）的父亲，他总是皱着眉头说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的（）。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入（）。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“（）、（）、（）、（）。”

⒈认真阅读上面的片断，在括号里填上恰当的词语。（⒋分9）

⒉在作者的心中，之所以认为自己非常地幸运是因为：（⒉分）

⒊说说你对文中划“——”的句子的理解。（⒊分）

⒋读着上面的文字，你理解了父母为自己做的哪件事，也是因为对自己的爱？（⒉分)

（二）课外阅读

缺陷者捧出的花束

世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵全聋了，他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声，他也不知道，直到同伴向他示意的时候，他才猛然间醒悟地向听众致意。

然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何音响的人，却陆续写下了那么多大量的美妙的乐章。他为的不是自己的耳朵，他为的是广大听众的耳朵。

像这样的事，今天我们想起来仍是佷感动的。在一个音乐的大厅里，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家，自己却一点也听不到。

但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的，这就是不被缺陷和困难所吓倒的那种劳动创造的快乐！

这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？

这些年来，我们听到的多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰呀！有一位从事微细雕刻象牙工艺师，他能够在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八罗汉，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的《満江红》。这位工艺师却是瞎了一只眼睛的，你如果以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那就大错特错了。他是他青年时代右眼失明之后才从事这种微细雕刻研究的。他原来仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人的不知高多少倍。

这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。他们的汗水，化作花上晶莹的露珠了。

让我们赞美能够征服缺陷的大勇者吧！

让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中更好地体会勇敢劳动创造这些词的伟大

⒈给最后一个自然段加上标点。(⒉分)

⒉给下面各字的音序并按音序排列。（⒍分）

著（）聋（）奏（）鸣（）道（）伴（）醒（）创（）

⒊找出文中的过度句并用“＿＿”画下来。(⒉分)

⒋抄写文中的比喻句：(⒉分)

⒌微雕工艺师向人们“捧出的艺术花束”是什么？在文中用～～标出。(⒉分)

⒍谈谈你对“这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的”的理解。（⒊分）

⒎看到这些缺陷者所捧出的美丽花束，你想对他们说点什么？（⒊分）

七、作文（25分)

平时你一定会喜欢很多的人、景、物，下面就请你以我喜欢＿＿为题，动脑想一想，动笔写一写，在你的记忆里，最让你难忘的人或景或物。

要求：⒈文面整洁，书写认真。⒉语句通顺，不写错别字。⒊中心明确，写出真情实感。

复习四一、音节

（一）读拼音，写词语

mˆi jing lŠng lŒ zh„n m” y” kuŠ w’ zh”（）力泥（）（）精（）（）（）（）造

（二）用“√”为下面加点字选择正确的读音。

匀称（chˆn chˆng）宁信度（nŠng nŒng）阻挠〔r‚o n‚o）

入场券（ju„n qu„n）玉屑（xˆ xiˆ）兴奋（x‰ng xŒng）

晌午（shƒng xiƒng）膝盖（x‰ q‰）暖和（h uo ho）

水寨（zh„i zhu„i）荆棘（j‰n j‰ng）海滨（b‰n b‰ng）

（三）写出下列字的音序并按其顺序排列

诺（）御（）辱（）僻（）标（）

煎（）蒲（）泣（）藤（）擂（）

排序

二、词语训练

（一）补充下列词语并在括号里写出相应的词语

阴谋（）计同心（）力神机（）算垂头（）气

无（）之宝负（）请罪攻无不（）战无不（）完（）归赵

理直气（）开卷有（）螳（）捕蝉

⒈理由充分，说话有气势。（）

⒉攻城夺池，没有拿不下的。（）

⒊团结一致，共同努力。（）

⒋表示向人们认错赔罪。（）

⒌比喻原物完好无损地归还本人。（）

⒍形容强大无比，每一次战争都能胜利。（）

（二）请认真读下列的句子，写出下列加点词语的反义词

⒈今天的生活让他很痛苦，他是多么盼望过上（）的生活呀！

⒉现在的公路都是宽阔的，而以前的街道都是（）的！

（三）照样子做题

例：热闹对城市正如安静对（乡村）

坚硬对岩石正如松软对（）高耸对山峰正如低陷对（）

西红柿对蔬菜正如面粉对（）大海对鱼游正如天空对（）

（四）词语排序：

⒈列提纲选材写作修改审题

⒉父亲祖父弟弟姐姐叔叔

（五）选择词语填空

虽然…但是…即使…也…不是…而是…尽管…还是…

只有…才…哪怕…也…

⒈我和小玲是好朋友，每天上学（）我叫她，（）她叫我。

⒉今天早晨（）下了大雨，我们班同学（）一个也没有迟到的。

⒊（）前进的道路上还有困难，（）我们一定能够克服。

⒋（）只有下番功夫，（）得到优异的成绩。

（六）划去不是一类的词

⒈解放军农民妇女工人学生

⒉法语英语日语外语汉语

三句子训练

⒈缩句

我猛然间听到随水柱飞扬的奥运会嘹亮的会歌旋律。

⒉扩句

（）的白云倒映的（）河水里。

⒊照样子写句子。

①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

②微微风簇浪，散作满河星。

③相看两不厌，只有敬亭山。

⒋用修改符号修改病句

①北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。

②在学校里，我每一天都能够看到孩子们灿烂的笑脸和朗朗的读书声。

③李亮被评为“三好学生”，显出一份得意忘形的样子。

④意志虚弱的人，一碰到困难就退缩。

⒌引语互换。

①妈妈对我说，她今天加班，让我自己回家做饭。

②小红对小明说：“明天我和你一起复习功课吧！”

四课文内容

⒈世事洞明皆学问

⒉死去元知万事空

⒊《将相和》一文中，将指，相指和的意思是，后来用“将相和”比喻，课文中的三个故事依次为、、。

⒋《示儿》是代著名诗人在临终时写给自己儿子的一首诗，表达了诗人的思想感情，这种感情与代著名的诗人所作的《》表达的感情是相同的。

⒌你知道的一句名言是：

⒍《在卖火柴的小女孩》中，“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去”这句话中，第一个“幸福”是指，第二个幸福是指，这两个幸福的真正含义是

在了解了这个故事后，对你的触动是：

五阅读理解

（一）《詹天佑》片断

（）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡陂铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密的计算。詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精密不能有一点马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口他亲自着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心，就有坠入深谷的危险。詹天佑，不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是我们中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，（）那些外国人要讥笑我们，（）会使中国的工程师失掉信心。”

⒈给文中的横线处加上标点符号。

⒉在文中的括号中加上合适的词语。

⒊文中划横线的地方说明詹天佑：（）

⑴对工作人员要求严格。⑵对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员严格要求。

⒋文中画～～～的句子表现了詹天佑

⒌抄写文中的体现条件恶劣的词语有：

⒍写出文中的中心句。

⒎给本段文字加上一个小标题。

（二）芭蕉

春天里，两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗。‖

土地虽说贫瘠，芭蕉的生命却也顽强。伴着日出，送着月落，几经风吹雨打，芭蕉长大了，开花了。看她翠绿的衣裙，是那样清新悦耳，腼腆的神韵，楚楚动人，像一位亭亭玉立的少女。‖

晨曦中，小学生站在芭蕉下，“咿”“喔”“呜”地念着刚学会的拼音字母：暮霭里，孩子们笑着，闹着，在芭蕉旁游戏。静静的夜里，老师的窗户里的灯光，给芭蕉穿上了斑驳的花衣。当秋风吹动芭蕉叶，发出丰收的欢笑声时，芭蕉成熟了，女教师领着学生们砍下了丰硕的果实，留下了已经憔悴了的芭蕉树。‖

学生们指着芭蕉树，迷惑不解地问：“老师，它，还会结果吗？”

“不会了”

“那为什么还留着它”

“因为它还有用”

不久，从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽。又不久，嫩芽长成了小芭蕉。一样绿色的衣裙，一样腼腆的神韵。小芭蕉越长越大了，而老芭蕉却越来越憔悴，终于，它完全枯萎了。学生们冲进了老师的办公室，伤心地说“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”女教师摘下自己的老花眼，将目光从备课本中收回，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉的心里一定不好受。”女教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会的，它心里一定很快乐。”‖

又是一个静静地夜晚，女教师坐在案前批发作业。翻开一个本子，只见上面用稚嫩而工整地笔迹写着：“我长大以后，也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一样。”女教师三感动了，热泪溢出了她的眼窝……

夜，静谧安宁。窗外，芭蕉绿叶婆娑起舞；窗内，老师手中的红笔不停地圈点着……‖

⒈给下面的字加音

腼腆（）暮霭（）静谧（）婆娑（）

⒉根据分好地段落，写出第一段和第五段的段意。

⒊在文中用“”标出与“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉”相呼应的句子。

⒋联系上下文理解词语

迷惑不解：

⒌这一篇文章中，作者借老芭蕉比喻，借小芭蕉比喻，表达了作者思想感情。

⒍当老芭蕉把自己的养分都给了小芭蕉之后，老师为什么却说：“不会的，它心里一定很快乐”。

⒎通过学习读文，你知道女教师被什么感动了吗？她为什么会感动得热泪溢出了眼窝？

六习作

读了上面的短文，相信你的内心一定受到了很深地触动，同时也一定会让你的内心深处想到平时生活中发生的许多故事。就请你以“芭蕉”读后感为题，写一篇文章，注意写出自己的真切感受。

复习五一、基础知识（52分）

1、看拼音写词语，再把所填的字按音序排列。（8分）

dǔ jiè; zhān; liú

目（）慰（;）（;）仰（;）览

yù; yuàn ruì; mèi

抵（;）抱（;）（;）雪（;）力

按音序排列：;;;;;;;（2分）

2、给加点字读音全对的一组后打"√"。（1分）

A．屋脊（jī）宫阙（què）吮吸?

二、小学升初中语文文言文阅读题

1.小学升初中语文试题及答案

一、字词擂台。

（19分）1.读下面的词语，每组全对的打“√”，有错的打“*”。（2分） A.静谧赏赐精兵间政落荒而逃触类旁通（） B.抽噎名誉积劳成疾司空见惯革故鼎新（） C.咳嗽厨房蜂拥而至囫囵吞枣寝不安席（）D.鼎盛书藉纷至踏来竭泽而渔脍炙人口（）2.灵活运用课内课外的积累，根据要求填空。

（2分）（1）“唐国强、邓亚萍、杨澜”参加全国政协会议，这三个人的姓名按姓氏笔画排列依次为，按音序排列依次为。3.我能用“传”字组成不同的词语进行填空。

（2分）（）疾病（）知识（）信息（）文明4.龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”，龙成为了一种文化。在中华儿女的心中，占有不可取代的地位。

像、、等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。（3分）5.判断题，说法对的打“√”，错的打“*”。

（4分）（1）“爷爷的腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样。（）（2）“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达出的情感色彩是有区别的，不可混用。

（）（3）“鹿”用部首查字法应该查“比”部。（）（4）我国成语大都有丰富的内涵，下面的成语就是谈的用兵之法。

（）围魏救赵暗渡陈仓釜底抽薪金蝉脱壳 6.马是人类忠实的朋友，下面是根据“马”的比喻义所填的成语，错的两项是（）。（2分）①粗略的看（走马观花）②走在前列（一马平川）③非常危险（盲人瞎马）④随便走走（快马加鞭）7.抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上一个字的词。

（4分）（1）天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道……过了二十三，大家更忙——年味变得（）了。（2）种树人十几天才来一次——种树人来得（）。

（3）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去——日子过得（）。（4）经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭——镭提炼得（）。

二、积累运用。（26分）1.展开想像写一写。

这是一枚特种邮票，从邮票图案中，我读出了很多：读出了，读出了，还读出了。（3分）2.综合改错。

（两个错别字，两处语病）（4分）体操运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病。支付儿子昂贵的医药费，她毅然绝然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取赢得奖金的机会。

这位本来专功跳马项目的选手，从26岁起努力使自己变成了全能形运动员。3.课文传真。

（10分）课文让我们感受到语言文字的魅力。文字中有“情”：著名科学家爱因斯坦说过：“在所有世界著名人物中，玛丽•居里几乎是的人。”

朗读着这些句子，我们感受到作者对之情；文字中有“画”：“你好，清凉的！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的！你吟诵一首小诗，是邀我与你唱和吗？”回味这些句子，我想给这幅画面配上一个标题《》；文字中有“理”：“如果无法在这种中汲水生长，树苗自然就了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成大树就不成问题了。”

咀嚼着这些句子，我想到了一句名言：；文字中有“声”：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，！”志在流水，钟子期曰：“善哉，！”品味着这些句子，感叹不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意，这是一种的境界啊！4.古诗词是我国灿烂文化的瑰宝，其语言精练，含意深邃，韵味无穷，令人百读不厌。看到这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。

（6分）慈母情深：，。节日习俗：，。

人才发展：，。豪情壮志：，。

5.古文今读。（3分）（1）一儿以日初出远，而日中时近也。

“以”的意思是（）。这句话的意思是：（2）“之乎者也”是文言文表达的特点。

“患者、学者、记者、老者……”中的“者”的意思是（）。（ A.着。

B.代表某种身份的人。 C.指代事或物。）

三、阅读冲浪。（25分）（一）一年之后 1.老者在树上钉钉子有什么目的？他的目的达到了吗？为什么？（3分） 2.与漫画中的老者所犯的错误最为接近的一项是（）。

（1分）A.杞人忧天 B.守株待兔 C.刻舟求剑 D.南辕北辙3.时间是无影无踪的东西，作者是怎么通过漫画让我们感受一年之后这一时间的变化的？（2分）（二）蝴蝶的家我常想：雷雨天的时候，麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风吼叫着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处是湿的，这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气她们都躲在哪里呢？她们的身体是那样轻盈载不动一个水点她们身上的彩粉是那样的素洁一点水都不能玷污她们是那样的柔弱比一片树叶还无力怎么禁得起这猛烈的风雨呢想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。

但是，一位小朋友非常确信地说：“她们和我们一样肯定有家，当天上下雨的时候，她们会急忙飞到家里去哩！不过他们的家在哪里呢？人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚落；园里的花是她们的家吗？花儿自己就已经被雨点打得发抖了，怎能藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。

1.第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指。（1分）2.给。

古诗1.关雎关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉。辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女。

钟鼓乐之。 2.蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。

蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。 3.君子于役君子于役，不知其期。

曷至哉？鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思？君子于役，不日不月，曷其有佸？鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。

君子于役，苟无饥渴！ 4.陌上桑日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。

罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。

头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。

行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。

耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。

使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，“问是谁家妹。”

“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”

“使君谢罗敷，宁可共载不？”罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”“东方千余骑，夫婿居上头。

何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头，腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小史，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。

为人洁白皙，鬑鬑颇有须，盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。

5.观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。

6.龟虽寿神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

幸甚至哉！歌以咏志。 7.归田园居（种豆南山下）种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。 8.饮酒（结庐在人境）结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

9.木兰辞唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

朝辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑声啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，“木兰不用尚书郎，愿借明驼千里足，送儿还故乡。”

爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。

小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。

脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。

出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。

“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！” 10.送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。

11.望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

12.使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汗塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

13.白雪歌送武判官归京北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。 14.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 15.渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。 16.行路难（金樽清酒斗十千）金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

17.宣州谢胱楼饯别校书叔云弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览日月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

人生在世不。

小学升初中语文模拟试卷一、积累与应用 1、看拼音，写词语（8分） dao mei cheng fa kuiwu wu ru（倒霉）（惩罚）（魁梧）（侮辱） mei li hong mao kong bu miao shi（魅力）（鸿毛）（恐怖）（藐视） 2、用“\”画出正确的读音（6分）立即（jí ji）惬意（xia qiè）趁机（chén cheng）卓越（zhuó zhuo）阻挠（náo rao）松散（sàn san） 3、补充句子（9分）①世纪宝鼎，鼎座高0.5米，象征联合国成立五十周年。

鼎身高2.1米，象征即将到来的二十一世纪②问渠那得清如许，绝知此事要躬行。③愿乘风破万里浪，甘面必读十年书。

④我们学过许多爱国诗篇，自选一首宋朝陆游的示儿，写出你最喜欢的一句：死去元知万事空，但悲不见九州同。 4、在下面横线下填入读“man”的汉字。

（3分）漫不经心慢条斯理满山遍野轻歌曼舞天真浪漫临窗布幔 5、改写句子：（10分）①小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的。”改为第三人称转述句：小女孩叫起来，奶奶，请把她带走吧！她知道，火柴一灭，奶奶就会不见的。

②高粱的全身具有鲜明的个性。改为双重否定句：不能不说高粱的全身具有鲜明的个性。

③我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。缩句：我听到会歌旋律④他的声音真大。

改成夸张句：他的声音真大，大的可以把房子震垮。⑤今年六月一日，弟弟参加了少先队员。

（用修改符号修改）今年六月一日，弟弟参加了少先队 6、填入恰当的关联词语。（2分）①周总理（不但）受到全中国人民的尊敬，（而且）在世界人民心中也有崇高的地位。

②（无论）困难有多大，我们（都）能克服。 7、小明在一次考试后，因成绩不理想，就不爱学习了，请你用一句名言、警句劝劝他失败乃成功之母（2分） 8、小学阶段我们读了许多中外名著的精彩片段，在这么多的名著中，我最喜欢（自己写）的（自己写）因为它体现了（自己写）。

（3分）二、（1）阅读课文语段，按要求答题。（12分）《詹天佑》片段铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。

工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。

八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。

先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。（1）詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种凿进法？原因是什么？（4分）第一种是两端同时向中间凿进的办法原因是居庸关山势高，岩层厚第二种是中部凿井法原因是八达岭隧道山势高，岩层厚有居庸关隧道的三倍长（2）看看下面的图，想想它们各代表哪处山岭？填写在图下括号里。

然后在图上画出詹天佑所采取的凿进法的示意图。（4分）自己画（图1）（居庸关）（图2）（八达岭）（3）在开凿隧道的过程中，詹天佑是怎么做的？（2分）一是山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。

工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。二是他常常跟工人们同吃同住，不离开工地（4）这段话的意思可以概括为（2分）（c） A、讲施工中开凿居庸关隧道的情况。

B、讲施工中开凿八达岭隧道的情况。 C、讲施工中开凿隧道的情况。

D、讲施工中开凿居庸关、八达岭隧道遇到的困难。（2）阅读课外语段，按要求答题。

（17分）听雨听雨是一种享受----心灵上无与伦比的、愉悦的、平和的、自然美的享受。有雨的日子，我就听雨听春雨的温柔，听夏雨的豪放，听秋雨的婉约，听冬雨的深沉，听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽，听雨的微笑，听雨的呤唱，听雨的呐喊，听雨的怒吼。

“天街小雨润如酥。”那是怎样的一种雨啊！一种甘润如酥，“润物细无声”的初春细雨。

那又是怎样的一种雨啊！一种无声似有声，有声似无声地在心中奏成一曲优美的歌是具有春之魅力的温柔雨声？仿佛是听那遥远的星星甜美的呢语，又似绿叶吻着花瓣的柔情。（1）春雨是柔情，夏雨是豪放而不拘一格。

（2）它有时心平气和，温情脉脉；它有时怒气冲冲，喊叫连天。于是便有晴天小雨，于是又有了“黄梅时节家家雨”，于是还有了倾盆大雨，于是更有了铺天盖地暴雨。

这就是夏雨。----一种淋漓尽致无所畏惧的雨！（3）听着夏雨，才恍然惊觉生命是如此多姿多彩而又壮丽辉煌！（4）秋雨，原该是一种婉约的风韵，但在那已飘过的秋雨中，却染透了无穷的哀愁、孤寂与挥之不去的满笔愁绪。

（5）“哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。”秋夜残灯灭，细雨缠绵，该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊！夜雨敲窗急，玉人伤心泣，这又是怎样的一种无奈与哀怨啊！淅淅沥沥的秋雨却是一份深深的感伤！（6）秋雨依旧，年代却已不再，我们心中一份秋雨声又是怎样的呢？（7）“质本洁来还洁去”。

伴雪而来，随风而去，不知是飘逸，还是深沉。哦，这就是冬雨么？或许是一年的思虑俱在寒冬堆积，于是冬雨也无语而沉思。

听冬雨之声，是听远方。

语文是日积月累的学科，不是短时间可以提上来的，除非你做好长期奋战的准备，真正喜欢上语言于文字，踏踏实实地学，不然，成绩稳不了.我的语文以前一向是我的优势，主要就是我喜欢它，所以哪怕我看上去没有学，还是比别人好，主要是我自己有在积累这些基本的东西.多看点书吧，就多些范例作为作文的例子，文笔也会慢慢的受影响，具有自己的风格，对你的作文分有提高作用，对你以后也有好处.其实看书也有助于于你的积累，提高你的见识的.分析了一下你的语文成绩，基础分没有拿全吧？字音字词还是成语病句？这些基础的，全靠死背了，别人帮不了你.这些基础的东西，你们老师应该都有讲，也许还有归纳吧？平时多看看吧，不行就只有背了，基础分尽量多拿点，整体的分才能上去.从我自己的初中经验来说的话，文言文不难，背好了书上的，基本就是分了，但是这些初中的文言文，绝对对你高中有很大的影响，初中的那些字词什么的，一定要背啊，到了高中，对你分析文言文绝对有利！阅读来说吧，说不能短时间提高吧，其实也是可以提高的.虽然阅读考察的的是你的理解能力和思辨能力，其实你多练练，你就会有感觉，一个类型的阅读，基本答来答去就是那么几句话，主要是你愿不愿意去多练练，从中找经验了.（我小学初中的时候，至少练了十本阅读的书，高中三年基本就没听过课，照样比很多人分都高，真心啊~）所以啊~真的要下决心去学，你才能真正踩在高分段上，不掉下来.其实当你真正上手了这些东西，什么都学着快了，就是最早的一段时间特别辛苦，如果坚持下来就好了.当你真正学得出色了，就用一次次的分数，把别人都压在下面，那时候，特有成就感！好孩子，相信学姐的话，好成绩是没有捷径的.所以，加油。

第一组（一）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”

反归取之。及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 1.翻译句子。

①郑人有欲买履者：②先子度其足：③而置之其坐： 3.郑人买履告诉我们什么道理？ 4.文中的之字解释。①而置之其坐（）②至之市（）③而忘操之（）④反归取之（）⑤何不试之以足（）（二）王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。

已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？冕因去，依僧寺以居。

夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。

1.解释加点字①窃入学舍窃：（）②辄默记辄（）③儿痴如此痴（）④恬若不见恬⑤父怒挞之挞（）⑥曷不听其所为曷（） 2.翻译句子①王冕者，诸暨人（）②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之（） 3.王冕能成为画家的原因？（）（三）北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：“啖菱须去壳。”

其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

1.解释加点字①席而啖菱啖（）②欲以去热也去（） 2.翻译句字。夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

（） 3.阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。（四）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”

舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 1.解释加点字。

其剑自舟中坠于水自（）是吾剑之所从坠是（） 2.翻译句子舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（）从表达方式上看，选问中前两句的是（），最后一句是（）。 5.文中刻画楚人运用了哪些描写方法？突出了他什么特点？（） 6.这寓言叫什么？他说明了什么道理？参考答案：一、1①郑国有一个想要买鞋的人。

②先自己测量自己的脚。③然后把尺子放在他的座位上。

3不要墨守陈规，按教条办事，要知道变通，摆脱腐朽思想的束缚。 4①代词，指尺子；②到……去；③代词，指尺子；④代词，指尺子；⑤代词，指鞋。

二、1①窃：偷偷地；②辄：就；③痴：形容极度迷恋某种事物；④恬：坦然；⑤挞：用鞭子打。⑥曷：同“何”，怎么，为什么。

2①王冕是诸暨县人。②一到夜里，王冕暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书就着佛像前长明灯的灯光读书。

3吃苦耐劳，勤奋学习。三、1①啖：吃。

②出：驱除。 2菱是在水中生长，而他说是在土中生产，这是本来不知道的事情却硬说自己知道。

3自己不懂的事物，不虚心求教，反而自吹自己知道，结果闹出笑话，充分反映出这个北方人的愚昧。（其它答案合理均可）四、1①自：从。

②是：这。 2船已经前进了，而剑不能前进。

像这样寻找剑，不也太愚蠢了吗？ 3记述；议论。 5语言描写和动作描写；更加具体地楚国人的死板、愚昧。

6刻舟求剑；这则寓言告诉我们要考虑情况的变化，按照事物的发展来办事。第二组（一）约不可失魏文侯与虞人期猎。

是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。

注释：魏文侯，战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。虞人：掌管山泽的官。

罢：停止，取消。 1.解释文中加点词的含义。

（1）魏文侯与虞人期猎（）（2）是日，饮酒乐，天雨（）（3）公将焉之（）（4）岂可不一会期哉（） 2.与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是（） A.且焉置土石 B.寒暑易节，始一反焉 3.翻译下面句子。乃往，身自罢之。

4.这则小故事中，魏文侯表现出来的品德至今还值得我们学习。参考答案：（1）①打猎②下雨③到、往④约定的时间（2）A（疑问代词哪里）（3）于是前往（赴约），亲自取消了（打猎）（4）守信（二）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 1.下列语句，诵读节奏正确的一项是（） A.妇亦/起大呼 B.又夹百千/求救声 C.虽人/有百手，手/有百指 D.不能/名其一处也 2.选出对加点词理解正确的一项（） A.虽人有百手虽：虽然 B.不能指其一端指：手指 C.不能名其一处名：说出 D.几欲先走走：走开 3.对划线语句，理解、分析正确的一项是（） A.从正面描绘了口技表演者的高超技艺。

B.反映出口技表演者的内容非常恐怖，令人胆战心惊。 C.写观众对口技表演的反应，写出了台上台下互相呼应的情景。

D.写观众对口技表演的反应，从侧面表现了口技表演者的高超技艺。 4.下列说法中不符合文意的一项是（） A.听口技表演的人很多。

B.表演者和观众面对面坐在一间屋里。 C.表演者所用道具非常简单。

D.表演者还没开始表演就抓住。

三、小学古诗词知识竞赛试题***及答案

1、不知细叶谁裁出，（）2、洛阳亲友如相问，（）

3、劝君更尽一杯酒，（）4、（），孤帆一片日边来。

5、莫愁前路无知己，（）6、春种一粒粟，（）。

7、（），牧童遥指杏花村。8、夕阳无限好，（）。

9、路人借问遥招手，（）10、松下问童子，（）。

11、（），春江水暖鸭先知。12、君看一叶舟，（）。

13、（），西湖歌舞几时休。14、意欲捕鸣蝉，（）。

15、黄沙百战穿金甲，（）。16、愿君多采撷，（）。

二、有的诗就像一个谜语，你能猜出下面诗句写的是什么吗？

我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。（）

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。（）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。（）

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（）

解落三秋叶，能开二月花。（）

刚被太阳收拾去，却教明月送将来。（）

三、找数字，找找下面的古诗中藏有哪些数字。

《出塞》——（）《芙蓉楼送辛渐》——（）

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——（）《山行》——（）

《乌衣巷》——（）《晓出净慈寺送林子方》——（）

《陶者》——（）《春日》——（）《村居》——（）

四、古诗中有许多对仗，如：天对地,雨对风,大陆对长空，下面古诗中的词语，你能写出与哪些词对仗吗？

苍山远——（）窗含西岭——（）

泥融——（）三万里——（）千山——（）

五、请把下面表示气象的词填入诗句中。

风、雪、霜、雷、云、雾、雨

1、朝辞白帝彩（）间 2、北风吹雁（）纷纷

3、月落乌啼（）满天 4、斜风细（）不须归

5、日照澄州江（）开 6、水村山郭酒旗（）

7、九州生气恃风（）

六、连线题。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。描写山水

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。歌颂情谊

死去元知万事空，但悲不见九州同。蕴含哲理

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。热爱祖国

不识庐山真面目，只缘身在此山中。思念故乡

七、在括号内填上古诗的作者。

孟浩然杨万里白居易杜牧贺知章李白

《咏柳》—（）《春晓》—（）《望庐山瀑布》—（）

《山行》—（）《小池》—（）《忆江南》—（）一、补充诗句。（共16分，每小题1分）

1、不知细叶谁裁出，（二月春风似剪刀）2、洛阳亲友如相问，（一片冰心在玉壶）

3、劝君更尽一杯酒，（西出阳关无故人）4、（两岸青山相对出），孤帆一片日边来。

5、莫愁前路无知己，（天下谁人不识君）6、春种一粒粟，（秋收万颗子）。

7、（借问酒家何处有），牧童遥指杏花村。8、夕阳无限好，（只是近黄昏）。

9、路人借问遥招手，（怕得鱼惊不应人）10、松下问童子，（言师采药去）。

11、（竹外桃花三两枝），春江水暖鸭先知。12、君看一叶舟，（出没风波里）。

13、（山外青山楼外楼），西湖歌舞几时休。14、意欲捕鸣蝉，（忽然闭口立）。

15、黄沙百战穿金甲，（不破楼兰终不还）。16、愿君多采撷，（此物最相思）。

二、有的诗就像一个谜语，你能猜出下面诗句写的是什么吗？（每小题3分）

我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。（梅花）

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。（石灰）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。（竹子）

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（蜂）

解落三秋叶，能开二月花。（风）

刚被太阳收拾去，却教明月送将来。（花影）

三、找数字，找找下面的古诗中藏有哪些数字。（共12分）

《出塞》——（万）《芙蓉楼送辛渐》——（一）

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——（三）《山行》——（二）

《乌衣巷》——（百）《晓出净慈寺送林子方》——（六、四）

《陶者》——（十）《春日》——（一、万、千）《村居》——（二）

四、古诗中有许多对仗，如：天对地,雨对风,大陆对长空，下面古诗中的词语，你能写出与哪些词对仗吗？（共15分）

苍山远——（白屋贫）窗含西岭——（门泊东吴）

泥融——（沙暖）三万里——（五千仞）千山——（万径）

五、请把下面表示气象的词填入诗句中。（共14分，每小题2分）

风、雪、霜、雷、云、雾、雨

1、朝辞白帝彩（去）间 2、北风吹雁（雪）纷纷

3、月落乌啼（霜）满天 4、斜风细（雨）不须归

5、日照澄州江（雾）开 6、水村山郭酒旗（风）

7、九州生气恃风（雷）

六、连线题（共10分）

春风又绿江南岸，明月何时照我还。描写山水

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。歌颂情谊

死去元知万事空，但悲不见九州同。蕴含哲理

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。热爱祖国

不识庐山真面目，只缘身在此山中。思念故乡

七、在括号内填上古诗的作者。（共12分）

孟浩然杨万里白居易杜牧贺知章李白

《咏柳》—（贺知章）《春晓》—（孟浩然）《望庐山瀑布》—（李白）

《山行》—（杜牧）《小池》—（杨万里）《忆江南》—（白居易）

文章到此结束，如果本次分享的小学语文古诗词竟赛填空题和小学古诗词知识竞赛试题的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！