大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下软笔书法名言推荐理由有哪些的问题，以及和描写软笔书法好的诗句的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

一、你喜欢软笔书法吗简要说明原因怎么写

原因如下：

第一个能写出来漂亮的字，非常美观。

第二个能传承中国的国粹和中国的传统艺术。

第三个是更重要的是能改善我们的日常书写，能让人耳目一新，而且更重要的是能在我们以后的生活学习当中能够有毅力，而且这个人更儒雅起来，而且让我们周围很多人都羡慕你，我们的字写的非常好，让我们感觉到这个人呢，就有一个技能，更有一个艺术，一个美好的发光点。

表达书写者的情性是内涵。

形式是为了表现内涵而存在的。书法的内涵表现在两个方面：

一是书法本身所表达的内涵，这是书法艺术存在的依据。书法家运用娴熟的技巧和高明的手段，把自己的艺术追求和审美情趣全部倾注到作品中，赋予书法作品最丰富的内涵，造就了书法作品较高的（或者是最高的）审美价值。

二是辨证内容的内涵，也就是文字内容所表达的内涵。这是书法艺术无法摆脱的客观存在。每一个汉字必然表达一定的内容，书法要以汉字为基础，就必然包孕一定的内涵。书法作为艺术，以上两个方面缺一不可，也只有将这两个方面做到统一的时候，书法艺术才能达到最丰富的内涵和最高的境界。

二、描写软笔书法好的诗句

1.关于软笔的诗句

关于软笔的诗句 1.求：描写毛笔的诗句

文房四宝【五律】笔墨纸砚胡秉言

笔

翠竹化玉管，绝代四德全。

挥洒墨如意，苍毫劲健欢。

轻描凤漫舞，龙跃若惊天。

千古留佳作，神颖传万年。

墨

醇烟百炼久，万杵臼中锤。

规矩方圆定，花鸟松鹤偎。

圭玄韵味足，砂麝聚青瑰。

存迹经年远，余香依旧挥。

纸

塑身薄如翼，泼墨弄丹青。

鸿雁报音信，诗词诵韵精。

雅俗各品味，经典万年灵。

苦辣酸甜事，包容千古明。

砚

秉承亘古奇，妙手绘端庄。

百世玩石友，松腴掭润香。

盘龙闹墨海，野露和乌霜。

厚重蓄神蕴，深沉存雅堂。

2.形容毛笔的诗句

笔【唐】贯休莫讶书绅苦，功成在一毫。

自从蒙管录，便觉用心劳。手点时难弃，身闲架亦高。

何妨成五色，永愿助风骚。笔【唐】李峤握管门庭侧，含毫山水隈。

霜辉简上发，锦字梦中开。鹦鹉摛文至，麒麟绝句来。

何当遇良史，左右振奇才。笔【唐】杨收虽匪囊中物，何坚不可钻。

一朝操政柄，定使冠三端。笔【唐】徐寅君子三端擅一名，秋毫虽细握非轻。

军书羽檄教谁录，帝命王言待我成。势健岂饶肥水阵，锋聒还学历山耕。

毛乾时有何人润，尽把焚烧恨始平。紫毫笔【唐】白居易紫毫笔，尖如锥兮利如刀。

江南石上有老兔，吃竹饮泉生紫毫。宣城之人采为笔，千万毛中拣一毫。

毫虽轻，功甚重。管勒工名充岁贡，君兮臣兮勿轻用。

勿轻用，将何如？愿赐东西府御史，愿颁左右台起居。搦管趋入黄金阙，抽毫立在白玉除。

臣有奸邪正衙奏，君有动言直笔书。起居郎，侍御史，尔知紫毫不易致。

每岁宣城进笔时，紫毫之价如金贵。慎勿空将弹失仪，慎勿空将录制词。

寓笔【唐】司空图年年镊鬓到花飘，依旧花繁鬓易凋。撩乱一场人更恨，春风谁道胜轻飙。

咏宣州笔【唐】耿湋寒竹惭虚受，纤毫任几重。影端缘守直，心劲懒藏锋。

落纸惊风起，摇空见露浓。丹青与文事，舍此复何从。

笔精诗【唐】唐无名氏昔荷蒙恬惠，寻遭仲叔投。夫君不指使，何处觅银钩。

学问从君有，诗书自我传。须知王逸少，名价动千年。

能令音信通千里，解致龙蛇运八行。惆怅江生不相赏，应缘自负好文章。

咏笔二首【唐】徐夤秦代将军欲建功，截龙搜兔助英雄。用多谁念毛皆拔，抛却更嫌心不中。

史氏只应归道直，江淹何独偶灵通。班超握管不成事，投掷翻从万里戎。

君子三归擅一名，秋毫虽细握非轻。军书羽檄教谁录，帝命王言待我成。

势健岂饶淝水阵，锋铦还学历山耕。毛干时有何人润，尽把烧焚恨始平。

笔离手【唐】薛涛越管宣毫始称情，红笺纸上撒花琼。都缘用久锋头尽，不得羲之手里擎。

戏笔【宋】杨万里野菊荒苔各铸钱，金黄铜绿两争妍；天公支予穷诗客，只买清愁不买田。诗：玉管“今来承玉管，布字改银钩。”

（隋•；薛道衡《初学记•；咏苔纸》）翠管“玉窗抛翠管，清袖掩银鸾。”（唐•；李远《观廉女真葬》）银管“蜀王宫树雪初消，银管填青点点描。”

（元•；袁桷《薛涛笺》）象管“象管细轴映瑞锦，玉麟棐几铺云肪。”（宋•；米芾《寄薛郎中绍彭》）筠管“窗里日光飞野马，案头筠管长蒲卢。”

（唐•；韩偓《安贫》）斑管“轻轻斑管书心事，细摺银笺写恨词。”（元•；白仁甫《阳春曲题情》）毫管“云涛触风望，毫管和烟搦。

聊记梦中游，留之问禅客。”（唐•；陆龟蒙《纪梦游甘露寺》）寸管“本经史而为词章，盍展长才与寸管。”

（清•；林则徐《杭嘉湖三郡观风告示》）毫“夜开金钥诏辞臣，对御抽毫草帝纶。”（宋•；王安石《题中书壁》）紫毫“江南石上有老兔，吃竹饮泉生紫毫。

宣城工人采为笔，千万毛中选一毫。”（唐•；白居易《紫毫笔》）兔毫“会得窥成绩，幽窗染兔毫。”

（唐•；罗隐《寄虔州薛大人》）柔毫“忆挈柔毫就石渠，春风花药袭襟裾。”（清•；姚鼐《过程雨门墓下作》）弱毫“物新唯人旧，弱毫多所宜。”

（晋•；陶渊明《答庞参军》）秋毫“转腕摧峰增崛崎，秋毫茧纸常相随。”（唐•；朱逵《怀素草书歌》）寸毫“文兮乏寸毫，武也无尺铁。

平生所韬蓄，到死不开豁。”（唐•；陆龟蒙《奉酬袭美先辈吴中苦雨》）霜毫“霜毫掷罢倚天寒，任作淋漓淡墨看。”

（清•；龚自珍《己亥杂诗》银毫“挥洒银毫，旧句他知道。”（清孔尚任《桃花扇·寄扇）中山毫“隐侯三玄士，赠我栗冈砚。

洒染中山毫，光映吴门练。”（唐•；李白《殷十一赠栗冈砚》）玉兔毫“锋芒妙夺金鸣距，纤利精分玉兔毫。”

（五代•；齐己《寄黄晖处士》）秋兔毫“莫嫌文史不知武，要试饱霜秋兔毫。”（宋•；黄庭坚《刘晖叔洮河绿石砚》）毫锥“策目穿如札，毫锋锐若锥。”

（唐•；白居易《代书诗一百韵寄微之》）毫颖“试卷波澜入毫颖，莫教欧九识刘几。”（金•；周昂《送李天英下第》）翰“亦曾戏篇章，挥翰疾蒿矢。”

（宋•；王安石《送董伯懿归吉州》）毫翰“逸气假毫翰，清风在竹林。”（唐•；孟浩然《洗然弟竹亭》）柔翰“弱冠弄柔翰，卓荦观群书。”

（西晋•；左思《咏史》）弱翰“岂无弱翰，才不克赡。”（晋•；陆云《答大将军祭酒顾令文》）寸翰“骋我迳寸翰，流藻重华芳。”

（魏•；曹植《薤露行》）毛颖“陶泓面冷真堪唾，毛颖头尖漫费呵。”（金•；庞铸《冬夜直宿省中》）霜兔“自矜霜兔健，安有鲁鱼乖。”

（元•；倪瓒《画竹寄张天民》）栗尾“书来乞诗要自写，为把栗尾书溪藤。”（宋•；苏轼《孙莘老求墨妙亭》）鸡距“鸡距初含润，龙鳞不自韬。”

（宋•；梅尧臣《九华隐士居陈生寄松管笔》）诸毛“又论诸毛功，劈水看蛟螭。”（唐•；韩愈《寄崔二十六立之》）毛锥“驿书驰报儿单于，直用毛锥惊杀汝。”

（宋•；陆游《醉中作行草数纸》）退锋郎“秃友退锋郎，功成鬓发伤。”（清•；陶谷。

3.形容毛笔的诗句

笔【唐】贯休莫讶书绅苦，功成在一毫。

自从蒙管录，便觉用心劳。手点时难弃，身闲架亦高。

何妨成五色，永愿助风骚。笔【唐】李峤握管门庭侧，含毫山水隈。

霜辉简上发，锦字梦中开。鹦鹉摛文至，麒麟绝句来。

何当遇良史，左右振奇才。笔【唐】杨收虽匪囊中物，何坚不可钻。

一朝操政柄，定使冠三端。笔【唐】徐寅君子三端擅一名，秋毫虽细握非轻。

军书羽檄教谁录，帝命王言待我成。势健岂饶肥水阵，锋聒还学历山耕。

毛乾时有何人润，尽把焚烧恨始平。紫毫笔【唐】白居易紫毫笔，尖如锥兮利如刀。

江南石上有老兔，吃竹饮泉生紫毫。宣城之人采为笔，千万毛中拣一毫。

毫虽轻，功甚重。管勒工名充岁贡，君兮臣兮勿轻用。

勿轻用，将何如？愿赐东西府御史，愿颁左右台起居。搦管趋入黄金阙，抽毫立在白玉除。

臣有奸邪正衙奏，君有动言直笔书。起居郎，侍御史，尔知紫毫不易致。

每岁宣城进笔时，紫毫之价如金贵。慎勿空将弹失仪，慎勿空将录制词。

寓笔【唐】司空图年年镊鬓到花飘，依旧花繁鬓易凋。撩乱一场人更恨，春风谁道胜轻飙。

咏宣州笔【唐】耿湋寒竹惭虚受，纤毫任几重。影端缘守直，心劲懒藏锋。

落纸惊风起，摇空见露浓。丹青与文事，舍此复何从。

笔精诗【唐】唐无名氏昔荷蒙恬惠，寻遭仲叔投。夫君不指使，何处觅银钩。

学问从君有，诗书自我传。须知王逸少，名价动千年。

能令音信通千里，解致龙蛇运八行。惆怅江生不相赏，应缘自负好文章。

咏笔二首【唐】徐夤秦代将军欲建功，截龙搜兔助英雄。用多谁念毛皆拔，抛却更嫌心不中。

史氏只应归道直，江淹何独偶灵通。班超握管不成事，投掷翻从万里戎。

君子三归擅一名，秋毫虽细握非轻。军书羽檄教谁录，帝命王言待我成。

势健岂饶淝水阵，锋铦还学历山耕。毛干时有何人润，尽把烧焚恨始平。

笔离手【唐】薛涛越管宣毫始称情，红笺纸上撒花琼。都缘用久锋头尽，不得羲之手里擎。

戏笔【宋】杨万里野菊荒苔各铸钱，金黄铜绿两争妍；天公支予穷诗客，只买清愁不买田。诗：玉管“今来承玉管，布字改银钩。”

（隋•；薛道衡《初学记•；咏苔纸》）翠管“玉窗抛翠管，清袖掩银鸾。”（唐•；李远《观廉女真葬》）银管“蜀王宫树雪初消，银管填青点点描。”

（元•；袁桷《薛涛笺》）象管“象管细轴映瑞锦，玉麟棐几铺云肪。”（宋•；米芾《寄薛郎中绍彭》）筠管“窗里日光飞野马，案头筠管长蒲卢。”

（唐•；韩偓《安贫》）斑管“轻轻斑管书心事，细摺银笺写恨词。”（元•；白仁甫《阳春曲题情》）毫管“云涛触风望，毫管和烟搦。

聊记梦中游，留之问禅客。”（唐•；陆龟蒙《纪梦游甘露寺》）寸管“本经史而为词章，盍展长才与寸管。”

（清•；林则徐《杭嘉湖三郡观风告示》）毫“夜开金钥诏辞臣，对御抽毫草帝纶。”（宋•；王安石《题中书壁》）紫毫“江南石上有老兔，吃竹饮泉生紫毫。

宣城工人采为笔，千万毛中选一毫。”（唐•；白居易《紫毫笔》）兔毫“会得窥成绩，幽窗染兔毫。”

（唐•；罗隐《寄虔州薛大人》）柔毫“忆挈柔毫就石渠，春风花药袭襟裾。”（清•；姚鼐《过程雨门墓下作》）弱毫“物新唯人旧，弱毫多所宜。”

（晋•；陶渊明《答庞参军》）秋毫“转腕摧峰增崛崎，秋毫茧纸常相随。”（唐•；朱逵《怀素草书歌》）寸毫“文兮乏寸毫，武也无尺铁。

平生所韬蓄，到死不开豁。”（唐•；陆龟蒙《奉酬袭美先辈吴中苦雨》）霜毫“霜毫掷罢倚天寒，任作淋漓淡墨看。”

（清•；龚自珍《己亥杂诗》银毫“挥洒银毫，旧句他知道。”（清孔尚任《桃花扇·寄扇）中山毫“隐侯三玄士，赠我栗冈砚。

洒染中山毫，光映吴门练。”（唐•；李白《殷十一赠栗冈砚》）玉兔毫“锋芒妙夺金鸣距，纤利精分玉兔毫。”

（五代•；齐己《寄黄晖处士》）秋兔毫“莫嫌文史不知武，要试饱霜秋兔毫。”（宋•；黄庭坚《刘晖叔洮河绿石砚》）毫锥“策目穿如札，毫锋锐若锥。”

（唐•；白居易《代书诗一百韵寄微之》）毫颖“试卷波澜入毫颖，莫教欧九识刘几。”（金•；周昂《送李天英下第》）翰“亦曾戏篇章，挥翰疾蒿矢。”

（宋•；王安石《送董伯懿归吉州》）毫翰“逸气假毫翰，清风在竹林。”（唐•；孟浩然《洗然弟竹亭》）柔翰“弱冠弄柔翰，卓荦观群书。”

（西晋•；左思《咏史》）弱翰“岂无弱翰，才不克赡。”（晋•；陆云《答大将军祭酒顾令文》）寸翰“骋我迳寸翰，流藻重华芳。”

（魏•；曹植《薤露行》）毛颖“陶泓面冷真堪唾，毛颖头尖漫费呵。”（金•；庞铸《冬夜直宿省中》）霜兔“自矜霜兔健，安有鲁鱼乖。”

（元•；倪瓒《画竹寄张天民》）栗尾“书来乞诗要自写，为把栗尾书溪藤。”（宋•；苏轼《孙莘老求墨妙亭》）鸡距“鸡距初含润，龙鳞不自韬。”

（宋•；梅尧臣《九华隐士居陈生寄松管笔》）诸毛“又论诸毛功，劈水看蛟螭。”（唐•；韩愈《寄崔二十六立之》）毛锥“驿书驰报儿单于，直用毛锥惊杀汝。”

（宋•；陆游《醉中作行草数纸》）退锋郎“秃友退锋郎，功成鬓发伤。”（清•；陶谷《清异录•；文用》）。

4.求：描写毛笔的诗句

唐朝诗人齐卫《送胎发笔寄仁公诗》中有"内为胎发外秋毫，绿衣新裁管束牢"的诗句

唐代诗人白居易在宣城时，曾赋诗咏叹宣笔的精致。诗曰：“江南石上有老兔，吃竹饮泉生紫毫。宣城之人采为笔，千万毛中选一毫”，“每岁宣城进笔时，紫毫之价如金贵”。

宋代制笔业中，宣城的诸葛高、诸葛渐、诸葛元被誉为笔工高手，北宋诗人，也是宣城人的梅尧臣称赞说：“笔工诸葛高，海内称第一”欧阳修也称颂道：“宜人诸葛高，世业守不失。紧心傅长毫，三付颇精密。硬软适人手，百管不差一。”

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5.谁有关毛笔的诗句

笔【唐】贯休莫讶书绅苦，功成在一毫。

自从蒙管录，便觉用心劳。手点时难弃，身闲架亦高。

何妨成五色，永愿助风骚。笔【唐】李峤握管门庭侧，含毫山水隈。

霜辉简上发，锦字梦中开。鹦鹉摛文至，麒麟绝句来。

何当遇良史，左右振奇才。笔【唐】杨收虽匪囊中物，何坚不可钻。

一朝操政柄，定使冠三端。笔【唐】徐寅君子三端擅一名，秋毫虽细握非轻。

军书羽檄教谁录，帝命王言待我成。势健岂饶肥水阵，锋聒还学历山耕。

毛乾时有何人润，尽把焚烧恨始平。紫毫笔【唐】白居易紫毫笔，尖如锥兮利如刀。

江南石上有老兔，吃竹饮泉生紫毫。宣城之人采为笔，千万毛中拣一毫。

毫虽轻，功甚重。管勒工名充岁贡，君兮臣兮勿轻用。

勿轻用，将何如？愿赐东西府御史，愿颁左右台起居。搦管趋入黄金阙，抽毫立在白玉除。

臣有奸邪正衙奏，君有动言直笔书。起居郎，侍御史，尔知紫毫不易致。

每岁宣城进笔时，紫毫之价如金贵。慎勿空将弹失仪，慎勿空将录制词。

寓笔【唐】司空图年年镊鬓到花飘，依旧花繁鬓易凋。撩乱一场人更恨，春风谁道胜轻飙。

咏宣州笔【唐】耿湋寒竹惭虚受，纤毫任几重。影端缘守直，心劲懒藏锋。

落纸惊风起，摇空见露浓。丹青与文事，舍此复何从。

笔精诗【唐】唐无名氏昔荷蒙恬惠，寻遭仲叔投。夫君不指使，何处觅银钩。

学问从君有，诗书自我传。须知王逸少，名价动千年。

能令音信通千里，解致龙蛇运八行。惆怅江生不相赏，应缘自负好文章。

咏笔二首【唐】徐夤秦代将军欲建功，截龙搜兔助英雄。用多谁念毛皆拔，抛却更嫌心不中。

史氏只应归道直，江淹何独偶灵通。班超握管不成事，投掷翻从万里戎。

君子三归擅一名，秋毫虽细握非轻。军书羽檄教谁录，帝命王言待我成。

势健岂饶淝水阵，锋铦还学历山耕。毛干时有何人润，尽把烧焚恨始平。

笔离手【唐】薛涛越管宣毫始称情，红笺纸上撒花琼。都缘用久锋头尽，不得羲之手里擎。

戏笔【宋】杨万里野菊荒苔各铸钱，金黄铜绿两争妍；天公支予穷诗客，只买清愁不买田。诗：玉管“今来承玉管，布字改银钩。”

（隋•；薛道衡《初学记•；咏苔纸》）翠管“玉窗抛翠管，清袖掩银鸾。”（唐•；李远《观廉女真葬》）银管“蜀王宫树雪初消，银管填青点点描。”

（元•；袁桷《薛涛笺》）象管“象管细轴映瑞锦，玉麟棐几铺云肪。”（宋•；米芾《寄薛郎中绍彭》）筠管“窗里日光飞野马，案头筠管长蒲卢。”

（唐•；韩偓《安贫》）斑管“轻轻斑管书心事，细摺银笺写恨词。”（元•；白仁甫《阳春曲题情》）毫管“云涛触风望，毫管和烟搦。

聊记梦中游，留之问禅客。”（唐•；陆龟蒙《纪梦游甘露寺》）寸管“本经史而为词章，盍展长才与寸管。”

（清•；林则徐《杭嘉湖三郡观风告示》）毫“夜开金钥诏辞臣，对御抽毫草帝纶。”（宋•；王安石《题中书壁》）紫毫“江南石上有老兔，吃竹饮泉生紫毫。

宣城工人采为笔，千万毛中选一毫。”（唐•；白居易《紫毫笔》）兔毫“会得窥成绩，幽窗染兔毫。”

（唐•；罗隐《寄虔州薛大人》）柔毫“忆挈柔毫就石渠，春风花药袭襟裾。”（清•；姚鼐《过程雨门墓下作》）弱毫“物新唯人旧，弱毫多所宜。”

（晋•；陶渊明《答庞参军》）秋毫“转腕摧峰增崛崎，秋毫茧纸常相随。”（唐•；朱逵《怀素草书歌》）寸毫“文兮乏寸毫，武也无尺铁。

平生所韬蓄，到死不开豁。”（唐•；陆龟蒙《奉酬袭美先辈吴中苦雨》）霜毫“霜毫掷罢倚天寒，任作淋漓淡墨看。”

（清•；龚自珍《己亥杂诗》银毫“挥洒银毫，旧句他知道。”（清孔尚任《桃花扇·寄扇）中山毫“隐侯三玄士，赠我栗冈砚。

洒染中山毫，光映吴门练。”（唐•；李白《殷十一赠栗冈砚》）玉兔毫“锋芒妙夺金鸣距，纤利精分玉兔毫。”

（五代•；齐己《寄黄晖处士》）秋兔毫“莫嫌文史不知武，要试饱霜秋兔毫。”（宋•；黄庭坚《刘晖叔洮河绿石砚》）毫锥“策目穿如札，毫锋锐若锥。”

（唐•；白居易《代书诗一百韵寄微之》）毫颖“试卷波澜入毫颖，莫教欧九识刘几。”（金•；周昂《送李天英下第》）翰“亦曾戏篇章，挥翰疾蒿矢。”

（宋•；王安石《送董伯懿归吉州》）毫翰“逸气假毫翰，清风在竹林。”（唐•；孟浩然《洗然弟竹亭》）柔翰“弱冠弄柔翰，卓荦观群书。”

（西晋•；左思《咏史》）弱翰“岂无弱翰，才不克赡。”（晋•；陆云《答大将军祭酒顾令文》）寸翰“骋我迳寸翰，流藻重华芳。”

（魏•；曹植《薤露行》）毛颖“陶泓面冷真堪唾，毛颖头尖漫费呵。”（金•；庞铸《冬夜直宿省中》）霜兔“自矜霜兔健，安有鲁鱼乖。”

（元•；倪瓒《画竹寄张天民》）栗尾“书来乞诗要自写，为把栗尾书溪藤。”（宋•；苏轼《孙莘老求墨妙亭》）鸡距“鸡距初含润，龙鳞不自韬。”

（宋•；梅尧臣《九华隐士居陈生寄松管笔》）诸毛“又论诸毛功，劈水看蛟螭。”（唐•；韩愈《寄崔二十六立之》）毛锥“驿书驰报儿单于，直用毛锥惊杀汝。”

（宋•；陆游《醉中作行草数纸》）退锋郎“秃友退锋郎，功成鬓发伤。”（清•；陶谷《清异录•；文用》）。

6.有关毛笔的诗句有哪些

1.《次韵黄庭坚学士猩毛笔》宋朝苏辙不悟身边一斗红，圣贤随世亦时中。

何人知有中书巧，缚送能书陈孟公。2.《次韵黄庭坚学士猩毛笔》宋朝苏辙不悟身边一斗红，圣贤随世亦时中。

何人知有中书巧，缚送能书陈孟公。3.《笔》唐朝杨收虽匪囊中物，何坚不可钻。

一朝操政柄，定使冠三端。 4.《咏笔》唐朝徐夤秦代将军欲建功，截龙搜兔助英雄。

用多谁念毛皆拔，抛却更嫌心不中。史氏只应归道直，江淹何独偶灵通。

班超握管不成事，投掷翻从万里戎。 5.《咏笔》唐朝徐夤君子三归擅一名，秋毫虽细握非轻。

军书羽檄教谁录，帝命王言待我成。势健岂饶淝水阵，锋铦还学历山耕。

毛干时有何人润，尽把烧焚恨始平。 6.《戏笔》宋代杨万里野菊荒苔各铸钱，金黄铜绿两争妍；天公支予穷诗客，只买清愁不买田。

7.《寓笔》唐朝司空图年年镊鬓到花飘，依旧花繁鬓易凋。撩乱一场人更恨，春风谁道胜轻飙。

三、软笔书法的重要性及好处

软笔书法的重要性及好处

软笔书法的重要性及好处，俗话说，字如其人，书法是中华民族传统艺术之一，很多家长会让孩子在小的时候，学写字的时候就学书法，其中软笔书法是比较多人的选择，那么软笔书法的重要性及好处是什么呢？

首先，它可以提高学生考查美的素质

考察美素质是一个人人文素质的重要组成部分。美著名学者说，书法“像中国画，更像音乐，像舞蹈，像美"的建筑。练习、创作和欣赏书法作品的过程，就是理解美，创造美、酝酿美的过程。因此，开展书法艺术教育是培养学生评判美能力的好方法和途径

第二，可以培养学生良好的行为习惯。

学书法要从一笔一画做起，要有章可循。比如我们非常讲究开始、运行、接收，这就像做事，开始就像开始，运行就像过程，接收就像结束。通过练字，可以锻炼自己做事认真、从容、从头到尾的性格。日复一日，学生良好的行为习惯会在不知不觉中得到培养。

第三，可以健身。

书法不仅是一门艺术，也是一种养生之道。书法可以调节情绪，陶冶情操。喜多伤肝，怒多伤肺，恐伤肾，思伤脾。而练字、创作、欣赏书法，都有一个稳定的心境，平和、灵修、灵性，也就是我们通常所说的“心理平衡”，从而促进人的身心健康。“命从笔来”就是这个道理。

第四，可以提高学生的综合素质。

书法作品看似简单，但要写好并不容易。除了书法内在的书写技巧(如笔法、笔墨、构图等)之外。)，需要练习和学习“额外写作技巧”。

“文外之作”对于书法艺术非常重要，要想在书法上取得成功，必须字外求字，书外求书。“超文字作品”就是向“姊妹艺术”学习。比如从绘画中学习白色，从音乐中理解节奏和韵律，从诗歌中寻找意境等等。艺术是相通的，“姊妹艺术”往往能引发书法创作的灵感。在追求书法艺术提升的过程中，人的综合素质会得到发展。

总之，在学生中开展书法教育活动，有利于全面发展学生的综合素质，促进素质教育的深入发展。

软笔书法的重要性

1、感受书法的艺术魅力，培养幼儿的表现欲望和表现力看古今中外书家的作品，幼儿也会产生想写的欲望，激发幼儿学习的兴趣。

在兴趣的引导下，我们教给幼儿书法的基本笔画，让他们学写一种字体（当然是学习楷书），幼儿在学习的过程中观察、模仿，就能感受到每一个具体汉字点画间和谐搭配的美及给人的精神气，感受书法和写字的不同，同时产生通过自己表现出书法美的愿望。

通过一点一滴的教学，幼儿的书写能力得到提高，他们对书法的表现力也就得到加强，并从中感受到学习书法的乐趣。

2、了解民族传统艺术中国是一个有五千年文明历史的国家，在历史的长河中，各行各业群星璀璨、名家辈出。作为传统艺术的书法，更是代代有特色，代代出新人。

书法史上的王羲之、王献之、颜真卿、柳公权、欧阳询等书法家的作品，更是为后世所仰慕，后人在他们的作品前，常沉浸在一种震撼身心的享受里，从而对我们的书法艺术，有了更深切的了解和感受。

感受它的美，感受它与其他艺术的不同，感受它表面的静却似有千军万马奔腾或和风丽日的舒畅、或苍松古柏的肃穆。总之，它是一个让人能发挥最大想象力的艺术，是我们中华民族的瑰宝，是我们中华民族的骄傲。

3、培养了幼儿的自制力和毅力学习书法，要有一定的时间作保障。在书写过程中，要求幼儿以一种正确的握笔、站姿来写，写时要专心于一点一画的书写

用心注意笔画间的搭配、结构的平稳，不乱说乱动，不干扰别人，并且要完成一定数量的书写要求。这对幼儿来说是比较难的事情，幼儿必须学会克制自己，坚持在一定的时间内完成作业，这无意间也培养了幼儿的自制力和毅力。

4、培养幼儿的自理能力学习书法要用笔、墨、纸，一个老师带二十多个孩子，课前要做大量的准备工作。要在课前课后为每位幼儿一一做好每件事，是太花费时间的事。

于是，我们培养幼儿自我服务的能力，让幼儿轮流为大家发毛笔、发报纸、发毛边纸。写完字后，自己整理好桌面、放回毛笔、墨盒、报纸，自己擦洗被墨染黑的桌子，自己洗干净弄脏的手和脸。

渐渐地，当你看到他们有条不紊地干着这一切时，你会由衷地感谢学毛笔字给了五岁左右的孩子这个锻炼的机会，让幼儿的自理能力得到很大的提高和发展。

1、养成良好的行为习惯

练习软笔书法对于少儿或成人而言，是一个很好的选择，修身养性，尤其是少儿学习软笔书法的好处，不仅能锻炼出一个人做事认真沉稳的品格，慢慢坚持下来，还会发现孩子在学习中已经养成了良好的行为习惯。

2、对人耐力和毅力的磨练

在书写的过程中，掌握正确的握姿及站姿后，还要专心的书写，用心观察笔画间的搭配、字体结构的平稳，不乱说话，也不会惊扰旁人，在完成一幅作品的同时，也培养了孩子的'耐力和毅力。

不过对于这些要有一个好的环境，习墨去书画培训学校就是很不错的选择，环境优雅静谧，还有专业的书法老师授课，从一笔一划教起，会让您的孩子受益匪浅。

3、培养孩子的自理能力

学习书法之前要做大量的准备工作，在书写过程中，桌子、手、衣服很容易沾染上墨汁，写完后，需要自己整理好桌面，放回毛笔、墨盒、纸张，擦洗被墨染黑的桌子，自己洗干净弄脏的手和脸。

慢慢的你会发现，当孩子有条不紊的做着这一切，你会由衷的感谢学习软笔书法给的这个锻炼的机会，让孩子的自理能力得到大大的提高。才能体会到学习软笔书法的好处对于孩子而言，就是一个宝藏。

4、提高个人修养和文化素质

书法是中国传统文化，中国瑰宝。从小接受良好的书法教育，你会重新认识书法，也会对学习软笔书法的好处有一个全新的认识，能够提高孩子的书法素养和艺术修养，还能培养孩子严谨踏实的学习态度，对一个人的文化素养、道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。

一、练习软笔可以提升孩子的审美素养

著名美学家宗白华先生说书法“像中国画，更像音乐，像舞蹈，像优美的建筑。”练习、创作、欣赏书法作品的过程就是感悟美、创造美和酝酿美的过程。因此，开展书法艺术教育是培养学生审美能力的好途径、好方法。

二、练习软笔可以培养孩子的良好行为习惯

学习软笔，要从一笔一画做起，有规有矩，如起笔、行笔、收笔都十分讲究，这好像做事，起笔像做事的开端，行笔恰似做事的过程，收笔如做事的结尾。通过练习软笔，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格。

日复一日，孩子的良好行为习惯便会在不知不觉中养成。

三、学习软笔，可以让孩子变得细心，容易集中注意力

软笔书法是一项十分精细的活动，要想把字写好，需全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，准确控制用笔的轻重缓急，这样久而久之能潜移默化的改变一个人的心理素质，养成沉着镇静的习惯。

手拿毛笔，饱蘸墨汁，在白纸上肆意挥洒，一个个潇洒飘逸的字体跃然纸上，想想都令人羡慕啊！

文章到此结束，如果本次分享的软笔书法名言推荐理由有哪些和描写软笔书法好的诗句的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！